Reseña: Chile Crece Contigo. Fomento de la lectura temprana [Internet]. Chile: Ministerio de Desarrollo Social. [Citado 2014 septiembre 27] Disponible en http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/columnas/fomento-de-la-lectura-temprana/
Uno de los temas más desarrollados los últimos años en el campo disciplinar de la salud consiste en cómo crear hábitos saludables en las personas, sobre todo en los niños. Durante esta edad el ser humano es más receptivo y moldeable para adquirir costumbres que un adulto, por lo que es de suma importancia que los padres y educadores enseñen a los niños hábitos que favorezcan su salud. El presente texto gubernamental trata justamente sobre este tema, específicamente en la promoción de la lectura.
El texto está hecho por el equipo de Chile Crece Contigo, que cuenta con numerosos investigadores y profesionales. Este, específicamente, está desarrollado por María de los Ángeles Castro, educadora de párvulos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, perteneciente al equipo Juguemos con Nuestros Hijos. Este equipo cuenta con un programa que se encarga de estimular a los niños y capacitar a los padres mediante sesiones educativas grupales y juegos en salas de estimulación.
El propósito del texto está en enfocado en motivar a los padres para que fomenten el hábito de la lectura en sus hijos desde que son pequeños, dándoles tips adecuados para cada edad. Considerando, por lo tanto, que la audiencia son personas sin mayores conocimientos en el área de la salud, el pasaje de Chile Crece contigo utiliza un lenguaje sencillo y ameno, de extensión corta, utilizando letras con colores y negrita, lleno de ejemplos y acompañado de imágenes.
Ahora, ¿qué es lo que se muestra en el pasaje? En primer lugar, la educadora de párvulos parte con una serie de frases que buscan sensibilizar al lector en cuanto al tema de la lectura, y a la vez, que se sienta identificado. Por ejemplo: “De seguro a quien le leyeron un cuento cuando pequeño, aún atesora ese recuerdo”, “de seguro quien vio a sus padres leyendo cuando pequeño, disfruta leyendo ahora de adulto…” y “de seguro quien tuvo la oportunidad de acercarse al mundo de la literatura, ahora tiene el interés de transmitirle ese mismo gusto a sus hijos…” [1]. Acompañando eso, realiza una introducción motivadora y sensibilizadora del tema, descartando mitos en cuanto a cuándo partir con la formación de este hábito. Posterior a dicha motivación, la autora entra de lleno en el tema, definiendo lo que es un hábito y sus beneficios, dando ejemplos concretos de cómo instalar la costumbre de la lectura. Aquí se recalca la importancia de que los padres deben dar el ejemplo, ya que como cuidadores, son los principales modelos a seguir de los niños.
A continuación, se destaca la importancia de la lectura como una instancia para promover el apego entre los padres y el niño, en donde además se estará potenciando su área afectiva y cognitiva. También hace referencia al tipo de lectura que se deberá hacer de acuerdo a la etapa de desarrollo del hijo. Es así como describe la lectura dialogada como un momento de intercambio, de reflexión, que es lúdico y que se transforma en un rito.
Otra parte importante del pasaje, es cuando la educadora María de los Ángeles hace una descripción detallada de los tipos de libros que conviene leer a diferentes edades, recalcando que no siempre tienen que tener texto, sino que pueden estar hechos de materiales llamativos (madera, género o plástico) e imágenes que llamen la atención del niño y que lo inciten a reflexionar, tocar y manipular. También indica que la lectura no tiene que ser tediosa y que puede estar relacionada a temas cotidianos que le hagan sentido al niño, como el abandono de los pañales y la llegada de un hermano a la familia.
Para finalizar, la autora vuelve a hacer una reflexión motivadora en donde incita a los padres a “atreverse a hacer el loco” y a vivir un momento gozoso que fomente el apego. Pone, además, su correo como forma de contacto y el sitio web del equipo Juguemos con Nuestros Hijos.
A modo de conclusión, cabe destacar que el texto es muy bueno para la audiencia que está hecha y para los estudiantes de salud o educación que deseen conocer el tema, ya que habla de forma precisa, concisa y clara. En este sentido, el texto cumple a cabalidad lo que promete hacer: enseñar de manera sencilla y concreta cómo promover el hábito de la lectura. No obstante, si el alumno o los padres desean conocer qué tipo de lecturas utilizar en escolares y/o niños mayores, deberán buscar en otras fuentes bibliográficas, pues el texto sólo da ejemplos hasta los dos años y medio. Lo mismo sucederá si se desea conocer a mayor profundidad de los beneficios del hábito, ya que el texto los enuncia someramente.
Por último, a modo de opinión personal, la autora de la reseña desearía recalcar que consideró muy adecuado el tono motivacional que se utilizó, ya que el sitio web de Chile Crece Contigo es visitado mayormente por padres que no tienen mayores conocimientos en salud, por lo que muchos no conocen sobre el hábito de la lectura… y es ahí donde se necesita la palabra de aliento que incite y convenza al padre o a la madre de su utilidad y beneficencia.
Referencia
1. Chile Crece Contigo. Fomento de la lectura temprana [Internet]. Chile: Ministerio de Desarrollo Social. [Citado 2014 septiembre 27] Disponible en http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/columnas/fomento-de-la-lectura-temprana/
